進入高三后，同學(xué)們除了要學(xué)習(xí)少量新知識，更是開始了緊張的高考復(fù)習(xí)。面對高考，有以下這些狀態(tài)的同學(xué)注意啦，你的壓力過大啊......
壓力過大的表現(xiàn)
1.對自己的現(xiàn)狀很不滿意，對自己不信任，經(jīng)常懷疑甚至否定自己，害怕周圍的學(xué)生超過自己并且距離會越拉越大。
2.考試之前一段時間一想到考試就焦慮，因為擔(dān)心自己考不好而難以入睡。
3.始終處于高壓狀態(tài)，不敢放松，分秒必爭，如果不這樣就會感到內(nèi)疚。
4.總是怕自己考不好受到某某看不起或者責(zé)怪。
5.遇到一些棘手的問題常常焦躁不安，靜不下心。
6.經(jīng)常丟東西或者打碎東西。
7.很難溝通，經(jīng)常對身邊的人發(fā)怒。
8.考試中大腦一片空白，很多自己熟悉的知識點也被忘記了......
積極的心理建設(shè) 積極的心理暗示很重要
其實大部分的壓力來源都是源于自身的不自信，沒有信心能夠完成自己的目標(biāo)，家長的期望，以及太過于在意老師的認(rèn)可、同學(xué)之間的對比等原因。其實這樣的思想是錯誤的，要及時的糾正！太過于在意無關(guān)緊要的東西就會讓人忽略了真正重要的東西！如果把這些精力放在專心學(xué)習(xí)上，成果會很好的！所以每天對自己說：我是最棒的！這樣可以讓我們忽略掉由于不自信產(chǎn)生的負(fù)面情緒哦！
找空余時間泄壓
在努力學(xué)習(xí)的同時，別忘了讓自己的身體與精神休息！在周末放假時可以幾個同學(xué)一起相約去爬山，享受享受爬到山頂、出出汗之后的輕松；可以一起騎著單車，享受享受風(fēng)兒拂過臉龐的輕柔；也可以去打打球，運動運動，暢快淋漓的抒發(fā)抒發(fā)情緒！不管怎樣泄壓都別忘了注意身體！
多和家人、老師、朋友交談
高三了，考大學(xué)是很重要的一個人生轉(zhuǎn)折點，雖然不是必然決定人生之路，但是也會決定著以后人生道路上所交的朋友！時間不多，同學(xué)們要么越想越急加緊學(xué)習(xí)、要么就無所謂了，自暴自棄！這樣會讓自己的神經(jīng)緊繃著，不可取。多和家人、朋友、老師們交談交談，詢問老師自己的不足之處該怎樣彌補，和朋友們交流交流關(guān)于高考的看法，和家人們說說自己的現(xiàn)狀！這樣自己也會舒服很多哦！
不要自暴自棄
高三了，高中馬上就要畢業(yè)了，三年的努力馬上就能看到成果了，這個時候一定要堅持住，千萬不能放棄！什么無所謂考什么學(xué)校，本科專科都一樣，學(xué)歷本來就不重要等等這些思想一定不要有！人一生的路很長，要想清楚自己要走什么路，不要隨波逐流，要堅定自己的目標(biāo)勇敢去奮斗！
拒絕過度思慮
在奮斗的時候只要專注的往前走就好，對于沿路的閑言閑語不必理會，有人鼓勵自己，給他道謝；有人挖苦自己，微笑看看他；有人幫助自己，記著他的恩情。不要想太多，有困難船到橋頭自然直，急也沒有用，高考也一樣，好好學(xué)習(xí)就好了，不必想考不好怎么辦？現(xiàn)在成績還不到哪個學(xué)校分?jǐn)?shù)線怎么辦？這些都是多余的想法！
減壓小建議 適當(dāng)?shù)男菹⒑苡斜匾?/span>
隨時注意適度用腦，不打疲勞戰(zhàn)，不過分鉆研偏題、怪題。過度緊張的大腦很影響平時的學(xué)習(xí)效率。
適度鍛煉
可慢跑、游泳、做有氧操等，適度鍛煉能提升大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的靈敏度、耐久力、抗疾病的能力，為每天緊張的復(fù)習(xí)提供充沛的精力。
注意飲食起居
從食物上補充優(yōu)質(zhì)蛋白，如雞蛋、瘦肉、牛奶、豆制品等，多吃蔬菜和水果，便于吸收營養(yǎng)，增強體力和記憶力，預(yù)防感冒和腹瀉等疾病。
調(diào)整生物鐘
在每天精力最旺盛的時刻安排好各科的知識技能分析、考核和鞏固，調(diào)整和強化體內(nèi)生物鐘，適應(yīng)高考時間安排。注意整理錯題本、提綱、圖標(biāo)、考卷等，重溫重要公式、定理、概念等。
保持最佳競技狀態(tài)
每次月考或者統(tǒng)考前幾天，不再嘗試新試卷，適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)的密度和難度。同時，也不能處于極度放松的狀態(tài)，要確保大腦皮層處于中度興奮狀態(tài)。
聽聽過來人是怎么說的
優(yōu)優(yōu)：武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院大二學(xué)生
心情煩時，我就隨性在紙上畫上兩筆，一筆一劃中，心情也放松許多”，談起自己當(dāng)初的減壓方法，優(yōu)優(yōu)顯得很平淡。
優(yōu)優(yōu)是藝術(shù)考生，既要兼顧專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，家人的重視，再加上班上緊張的學(xué)習(xí)氛圍，使她的壓力很大，越想學(xué)好，結(jié)果卻越力不從心。
優(yōu)優(yōu)知道這樣下去不是辦法，她開始調(diào)整自己，每天嚴(yán)格按學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行，做好一件事情，就給自己畫一個笑臉，表示鼓勵。遇到心煩時，也會把煩惱畫在紙上，心情漸漸開朗，成績進步很快。
興興：武漢大學(xué)文學(xué)院大二學(xué)生
“往事不堪回首，大家都是從刀山火海蹚過來的娃子”。高三學(xué)業(yè)重，心情很容易煩躁。愛好運動的他，學(xué)習(xí)疲倦了，就會到操場上運動一下，或者跑兩圈，玩一下單杠，涼風(fēng)習(xí)習(xí)中，心情也舒暢開來。遇到煩心的事，也會和幾個朋友在操場上散步聊天，甚至大喊幾聲，發(fā)泄自己的郁悶，這些方法很有效，學(xué)習(xí)也不那么苦悶了。
“減壓的方法其實很多，品嘗美食、埋頭大睡、愛收拾整理都可以，適合自己的就是最好的方法。
張先生：兒子去年考入武大
孩子去年臨近高考時，壓力特別大，情緒非常低落。張先生看著心里也很著急，可他并不輕易表現(xiàn)出來，而是和兒子聊天，聽他講講學(xué)習(xí)上的苦惱。
“不用談什么深入的話題，聊得開心就行”，張先生說，大多時候自己只是默默聆聽孩子的敘述，而不像一些家長，一味地給孩子傳授各種經(jīng)驗，“孩子這時候特別需要跟人說說話，傾訴一下煩惱，你要給機會讓孩子把煩惱說出來！”
雖然在高三人人都會感受到壓力，有適當(dāng)?shù)膲毫偈鼓銑^進，但一定要學(xué)會適時排解。
