01
一切從“新”開(kāi)始
高考復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過(guò)去，不要滿足于高三掌握過(guò)的內(nèi)容，要以開(kāi)拓精神來(lái)更寬、更深地學(xué)習(xí)。
不要認(rèn)定自己是作為一個(gè)復(fù)讀生去學(xué)習(xí)的，必須將自己看作是新一屆高三畢業(yè)班的學(xué)生去接收知識(shí)。將之前的教材、筆記都作為參考資料，使用新資料、新筆記本。這樣復(fù)習(xí)，能夠很好的穩(wěn)固自己已經(jīng)掌握的，最重要的是更容易發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)往的缺乏和忽略了的知識(shí)點(diǎn)。
02
制定可行性計(jì)劃
時(shí)間有限，學(xué)習(xí)方法再好，假設(shè)沒(méi)有一套學(xué)習(xí)方案催促自己，很容易松懈慢半拍的。研究證明，有方案的人更容易成功，將大目標(biāo)切割成小目標(biāo)更容易完成，完成目標(biāo)的喜悅是沖散疲倦最好的方法。
過(guò)高的計(jì)劃不但不能完成，而且會(huì)喪失自信心和進(jìn)取精神，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)原諒自己，把完不成任務(wù)看成是應(yīng)當(dāng)?shù)?。無(wú)法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃沒(méi)有意義，自我計(jì)劃是對(duì)自己的承諾，不管什么情況都要實(shí)現(xiàn)。高考復(fù)讀生應(yīng)該通過(guò)圓滿完成計(jì)劃樹(shù)立必要的自信心。
03
勤動(dòng)手勤演練
學(xué)習(xí)不能空想，如果手在休息，只用眼睛，就像用沒(méi)有穿線的針縫衣服一樣。隨著動(dòng)手寫(xiě)過(guò)的紙張的堆積，你會(huì)看到成績(jī)?cè)谏仙?，也許在你自己都感覺(jué)不到的時(shí)候，成績(jī)就已經(jīng)進(jìn)入了高分段了。
04
以周為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)計(jì)劃以周為單位制定最為有效。每周都要做方案，一星期中只做6天的計(jì)劃，把星期天空出來(lái)，留出一天的時(shí)間去思考和緩沖。學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要完成。這樣既能享受完成目標(biāo)的成就感，又不會(huì)將學(xué)習(xí)變成機(jī)械性的重復(fù)。養(yǎng)成習(xí)慣，踩點(diǎn)完成復(fù)習(xí)方案的每一步，階段性完成目標(biāo)。
05
應(yīng)集中薄弱科目
應(yīng)該要清楚分辨出自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。弱科是因?yàn)椴粔蛑匾暬蛘邔W(xué)習(xí)方法不當(dāng)而造成的，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素。盡可能將弱科當(dāng)作一門(mén)新科目，從頭學(xué)起，先做好根底穩(wěn)固加以大量練習(xí)，總結(jié)錯(cuò)題方便以后復(fù)習(xí)。提高弱科的分?jǐn)?shù)是高考復(fù)讀勝利的關(guān)鍵。
06
主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考
在上課的時(shí)候不光要認(rèn)真記筆記，更重要的是主動(dòng)學(xué)習(xí)。主動(dòng)思考、主動(dòng)解題、主動(dòng)歸納、主動(dòng)記憶與主動(dòng)背誦，化被動(dòng)為主動(dòng)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)思維與學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，在聽(tīng)課時(shí)，要行成主動(dòng)“參與課堂”的習(xí)慣，也就是聽(tīng)課時(shí)，緊跟老師的思路走，要主動(dòng)去思考，而不是被動(dòng)地接受老師的講解，被動(dòng)地記筆記，多去領(lǐng)會(huì)老師的思路，這樣才能真正把老師所教的知識(shí)進(jìn)轉(zhuǎn)化、吸收、內(nèi)化成自己的知識(shí)，才能在新的一輪復(fù)習(xí)中一步步走向成功與希望。
