10月14日，教育部發(fā)布通知，決定在上海市、廣東深圳市、四川成都市等地區(qū)設(shè)立教育部基礎(chǔ)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)。
消息一出，輿論嘩然。一則關(guān)于基礎(chǔ)教育綜合改革的試驗(yàn)區(qū)的行動(dòng)方案更是在網(wǎng)上瘋傳，該消息稱，將縮短學(xué)制，改為九年義務(wù)教育，其中小學(xué)四?年，初中三年，高中兩年，取消小升初，高中前完成基礎(chǔ)教育。毫無疑問，這則流傳的消息沒有任何可信度。教育部在此前的多次公開回應(yīng)中，已明確表示暫無相關(guān)政策出臺(tái)。那么，作為基礎(chǔ)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)的成都，又會(huì)從哪些方面進(jìn)行改革呢？
從公開的信息看，成都市的大致方向是：聚焦育人方式改革，實(shí)施“九大工程”，加強(qiáng)五項(xiàng)管理，推動(dòng)“五育融合”，促進(jìn)學(xué)生德智體音美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。實(shí)施立德樹人工程，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“五育”并舉，實(shí)施思政課教學(xué)改革，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，構(gòu)建勞動(dòng)教育生態(tài)圈，完善心理健康示范區(qū)建設(shè)，深化課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人，引導(dǎo)少年兒童聽黨話、跟黨走。
實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育倍增工程，豐富優(yōu)質(zhì)資源供給方式，到2025年，高品質(zhì)幼兒園數(shù)量在2020年基礎(chǔ)上翻番，義務(wù)教育和普通高中優(yōu)質(zhì)教育覆蓋率達(dá)70%以上，使新校、弱校、農(nóng)村學(xué)校“強(qiáng)起來”，家長認(rèn)同度高起來。
實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)校提升工程，落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，順應(yīng)城鄉(xiāng)空間結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，進(jìn)一步優(yōu)化教育設(shè)施布局，按服務(wù)人口配置鄉(xiāng)村中小學(xué)、幼兒園，支持按照“一校一案”方式形成“小而美、小而特、小而優(yōu)”鄉(xiāng)村學(xué)校特色。
實(shí)施教師隊(duì)伍提升工程，堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為新時(shí)代教師評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資均衡配置，培養(yǎng)市級(jí)以上名優(yōu)教師3000名，造就一批全國知名的名校長、名教師。
實(shí)施高質(zhì)量教育教學(xué)工程，更新教師教育觀念，規(guī)范教師教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化學(xué)科育人、情境育人，開展基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式探索，深入推進(jìn)課堂革命和轉(zhuǎn)型。
實(shí)施辦學(xué)活力提升工程，加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，深化義務(wù)教育教師隊(duì)伍“縣管校聘”和“兩自一包”改革，深入推進(jìn)教育“管辦評(píng)”分離改革，推動(dòng)構(gòu)建政府依法管理、學(xué)校依法辦學(xué)的教育公共治理新格局。
實(shí)施教育評(píng)價(jià)引領(lǐng)工程，將教育評(píng)價(jià)作為學(xué)校辦學(xué)的“指揮棒”，在率先實(shí)施教育均衡化、現(xiàn)代化、國際化監(jiān)測評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，開展“五育”并舉教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)從經(jīng)驗(yàn)向?qū)嵶C轉(zhuǎn)變。
實(shí)施校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工程，建立智慧監(jiān)管平臺(tái)，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、師資、學(xué)員、繳費(fèi)等辦學(xué)情況實(shí)施大數(shù)據(jù)智慧管理，發(fā)揮教育綜合執(zhí)法、部門聯(lián)合懲戒、培訓(xùn)大數(shù)據(jù)分析等功能，提高監(jiān)管有效性、針對(duì)性、科學(xué)性。
實(shí)施中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)工程，發(fā)揮國際友城的平臺(tái)作用，以教育國際合作與交流引領(lǐng)帶動(dòng)整個(gè)城市提升中外人文交流水平，培養(yǎng)學(xué)生的國際素養(yǎng)，擴(kuò)大國際視野。
